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波诺接下来想到,蝌蚪都有尾巴,那么教师是不是也可以有尾巴呢。本书从演讲内容〈即演讲的基础知识训练〉、编排故事〔即演讲观点和内容的创新训练)、把握技巧(即演讲的效果和艺术提高训练)等几部分出发,详尽地介绍了演讲的知识经验和经典案例,围绕演讲中最关键的要素重点论述,帮助读者稳扎演讲语言基本功,提高演讲内容说服力,升级演讲艺术感染力,扩大演讲口才影响力,从而轻松自如地应对生活和工作中的各类演讲场合。从芭蕾舞潜力新星到文学博士再到法学博士、哈佛教授,苏克的人生经历了几次重大的转折。 尤其是当她获得牛津大学的文学博士学位、几乎所有人都认为她会走上文学研究的学术生涯时,她竟毅然转向,投向一个完全陌生的领域。 之所以如此转向,起源于她拿到文学博士学位之后的反思,她意识到,她虽然从小就喜欢阅读和欣赏文学作品,并在文学中获得了充分的满足和享受,但是对文学作品进行分析的写作方式却不是她所擅长的。 她觉得这种写作过于抽象,且与现实生活脱节,而她更想从事的是能够将文字和现实世界联结起来、能对现实社会产生切实影响的工作,于是在一位韩裔法学家高洪柱的影响下,她决定投身法学。模式是指事物的标准范例或基本形式。 已模式包括有形模式和无形模式。 范例1:道家管理模式一无为而治范例2:间接盈利模式一网站十消费者I广告商|概括实战训练八圓特征概括训练:对事物的有形特征概括I观点概括训练:对个人的思想观点概括画求同概括训练:对事物之间相同点概括圓求异概括训练:对事物之间不同点概括训练科目1:请对苹果的特征进行概括训练科目2:谈谈你对知识经济的看法训练科目3:列举战争和艺术的相同点训练科目4:列举公平和公正的不同点|概括实战训练6矚整体概括训练:对事物的整体性要点概括圓局部概括训练:对事物的局部性要点概括圓规律概括训练:事物变化规律原理的概括圓问题概括训练:问题思考目标要点的概括训练科目1:从整体角度谈谈终生学习的重要性训练科目2:从局部角度谈谈终生学习的重要性训练科目3:谈谈人类学习观念的演变进化过程训练科目4:谈谈21世纪为什么学习和学习什么1第六章1逻辑思维4级判断一、判断的原理“一位富翁在非洲狩猎,经过三个昼夜的周旋,一匹狼成了他的猎物。 在向导准备剥下狼皮时,富翁制止了他,他想救活这匹狼。在这样的基础上,演说者再列举大量生动的事例,从理论上展开创造力对事业成功的作用的分析,当然会把听众的情绪引向高潮3当然,我们也能引用名人的话开头。如果把每条思路都作为要点,就会导致没有机会扩展其中任何一条。管理学大师彼得4德鲁克说:“最悲哀的,莫过于用最高效的方式去做错误的事情了。“第二个为什么揭示了判断对象是会随着时间变化的,现在是好的,不一定永远是好的。 “第三个为什么强调了时机的重要性,同样的决策如果时机节奏把握不好,结局迥然不同。上台演讲时不小心跌倒了,或听众发笑时才发现自己衣服扣子扣错了,或拉链没拉好,或帽子戴歪了……遇到这种情形,演讲者多半会感到尴尬。

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夏洛特的演说有着故事应当具有的所有要素,比任何反战信息都有着更强的号召力。 让我们仔细看看她的演说,看看她是如何讲故事的。 “请大家回想一下我的样子。 请大家回想一下伊拉克的炸弹攻击、穿着军服的萨达姆‘侯赛因、拿着枪留着小胡子的军人,回想一下拉希德酒店墙壁上的‘犯罪者’字样和乔治赫伯特‘沃克‘布什前总统的脸孔。但是我们也要尽力避免这样一种尴尬的情况:自己所有的知识都没有实用价值。 这样我们就无法在社会上生存了。 要防止这种情况,我们必须对象牙塔外的世界保持敏感,能观察和发现在市场上有较大应用价值和发展潜力的知识。 在《程序员修炼之道一一从小工到专家》一书中,作者把一个人所拥有的知识和金融资产相类比,认为每个人都应该管理好自己的“知识资产”(如01⑷讲口0咐此?),并给出了几条具体的建议,其中有一条就是:在新思想或新技术刚刚开始兴起无人问津之时就投入进去,成为某一个新知识领域的先驱,实现知识能力的“低买高卖”。这种分解性思维在我们的生活中影响深远,有时候它确实是解决问题的利器,但有时候它也会是局限我们思维的阻碍。原来是四张3。 然后请观众拿着四张2的红色两张〈红心与方块〉,魔术师拿着黑色两张〈黑桃与梅花〉,一阵魔法手势之后,魔术师手中的两张2变成红色的,那你猜观众手上的两张是什么。你会发现,这段演讲录制的效果并不太好,场地也不恢宏雄伟,甚至于演讲者本人也没有用。 ?了。奥巴马总统就任以后,主要进行的都是以政策为焦点的演说,在那天却表现出与全国人民同心一志的感情。 这是他就任总统两年来,最具戏剧性的一次演说,也是将会被牢牢记住的瞬间之一。 ”奥巴马总统的沉默给美国政治圈以及全社会都带来了强烈的反响。把你在路上碰见的每一个人作为展示你职业水平的大好机会加以利用。 一路上,你的肢体语言都要表现出积极的信号,这会帮助你在必要时迅速进人演讲状态。 借助他人的力量因为演讲要口头发表,所以应该口头组织内容。根据情境选用合适的图形图解思考的基本原则是:基于所思考的内容本身,自行创造或设计与其相匹配的图形式样。 也就是不拘一格,没有一定之规。 很多人都喜欢使用思维导图,但它只不过是千千万万种图形结构中的一种。 很多问题的情境,思维导图未必是最适合的表现形式。




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